许之意不知从哪打印了一堆浅灰色小贴纸，往自己桌角一贴，字迹随意又直白：别脑补、别借钱、别火大。

江晚一看乐了：“你这是……”

许之意头也不抬：“省得有些人看不懂。”

她本着“有福同享”，给江晚也贴了张：只磕友情，不碰烂人，走到沈叶舟桌边，随手往他桌角一拍，贴纸内容直截了当：

欠钱记得还，别老自我感动。

全程语气平平，没骂人没挑衅，就是态度淡淡的，半点客气都不带，礼貌谈不上，失礼也说不上，主打一个真实随性。

杨老师路过看见，皱了皱眉：“许之意，别搞这些小纸条，影响桌面整洁。”

许之意嗯了一声，拿起笔在贴纸底下补了一行：学风提醒专用，非恶意攻击。

老师扫了一眼，没再说话，只当是学生搞的个性提醒。

班里同学纷纷找她要贴纸，一时间桌角全是同款短句：

- 别普信，别找茬

- 借钱写条，逾期不候

- 少演，少脑补，少来烦我

沈叶舟看着自己桌角的贴纸，想撕又不敢——全班都贴，他一撕反倒显得心虚。

每次一低头就看见那行字，脸色一阵青一阵白，却没法发作，许之意既没指名道姓，也没脏话嘲讽，就是把事实摆得明明白白，有人故意问他：“班长，你这提示贴好精准啊。”

沈叶舟憋出一句：“她就是针对我！”

这话刚好被许之意听见，她抬眼淡淡瞥过去：“我全班都发了，你对号入座干什么？”

一句话堵得他说不出话。

江屿靠在旁边，看着她那副漫不经心的样子，嘴角微扬：“你这贴纸，比骂一顿还管用。

许之意把剩下的贴纸塞进笔袋：“懒得绕弯子，话说明白就行，省得有些人还在那自编自导。”

这股贴纸风潮很快就刮出了班级，隔壁班的同学课间特意跑过来围观，看着满教室的“清醒语录”，纷纷凑过来找许之意讨要同款贴纸。许之意也不吝啬，掏出剩下的贴纸随手分发，只是给外班同学的都是通用款，唯独对自己班里的，会根据平时的小摩擦做些“个性化定制”，分寸拿捏得恰到好处，既戳人又不越界。

没过半天，整个年级的课桌角都贴上了浅灰色的小贴纸，成了校园里一道奇特的风景线。政教处老师巡查时看到，也只是笑着摇了摇头，毕竟贴纸内容全是正向提醒，没有任何违规字眼，顶多算是学生们的趣味创意，压根找不到批评的由头。

沈叶舟的日子却越发难熬，那张“欠钱记得还，别老自我感动”的贴纸，像个无形的标签贴在他桌角。上课低头记笔记能看见，下课收拾书包能看见，就连周围同学不经意的一瞥，都让他觉得对方在盯着贴纸议论自己。他试过用书本压住，可一拿开书本，那行字依旧清晰刺眼；试过偷偷用橡皮擦拭，结果贴纸材质防水防擦，反而越擦越显眼，反倒引得周围同学憋笑不止。

苏念看着沈叶舟这副模样，心里又气又怨，趁着课间偷偷走到他身边，小声说：“要不我帮你把贴纸撕了吧，大不了被老师说一句。”

沈叶舟却一把推开她的手，眼神依旧带着那股偏执的自负：“不用，她这就是欲擒故纵，故意用这种方式引起我的注意，我要是撕了，反倒遂了她的意。”